回望我自己十一二歲時，總是非常想其他人把我視為”大個仔”。當時的”症狀” 包括對家人的善意提醒嚴加斥責: “使乜你提?” “得啦，你好煩啊。”其實甚麼是” 大個仔/女”? 教琴和學琴在促進细路仔成長的過程中有甚麼幫助? 我現在覺得，”大個仔/女”的其中一個條件是要有Feedback Mechanism。甚麼是Feedback Mechanism? 簡單來說是”檢討”。”檢討”有甚麼特別？因為它涉及幾個方面: 1) 訂下目標，2) 執行，3) 測量目標與結果之間的差距，4) 想一想如何可以做好一點。 這些全都是common sense，但我有兩點想補充。第一，就我自己專長的兩種樂器– 鋼琴和古典聲樂– 來説，只有鋼琴可以”自己聽自己”；唱歌”自己聽自己”是大忌，會做成flat 等問題。唱歌應該是”自己感覺自己”，而不是”自己聽自己”: 應該在課堂上老師跟你說這音你唱得好好，然後你記着怎樣做到的和這”好”音的感覺是甚麼，然後在台上表演時盡量repeat 這感覺。 鋼琴則不僅可以，更是應該”自己聽自己” 的，事實上，在台上”自己聽自己”更是放鬆的一個必要條件。在台上演奏之前，心中先有想要的音色，然後邊彈邊聽琴音在音樂廳中的回音。所以Feedback Mechanism 對彈琴來說是必要的。 再者，一個小朋友如果可以自己做上述的step one – 自訂目標，那麼他/她真的”大個仔/女”了。所以，學琴可以是一個”成長實驗室”！ [English Version] When I look back at my adolescence, I always wanted other people to treat me like a grown-up – a wish of which its symptoms include being hostile to my family’s benevolent reminder. I would retort, saying “I can … Continue reading 大個仔/女與自我檢討 [Learning piano and building a feedback mechanism]